Khamis, 4 Mac 2010

BULETIN MMPP

1

Khamis, 14 Januari 2010

ABM matematik

4
Check out this SlideShare Presentation:

Rabu, 13 Januari 2010

TUGASAN DPLI # 1

16
PENGAJARAN & PEMBELAJARAN MATEMATIK

PENGAJARAN
- Didefinasikan sebagai sesuatu tugasan dan aktiviti yang diusahakan bersama oleh guru dan muridnya. Pengajaran ini adalah dirancangkan guru secara sisitematik dan teliti untuk melaksanakannya dengan kaedah dan teknik mengajar yang sesuai, membimbing, menggalak dan memotivasikan murid supaya mengambil inisiatif untuk belajar, demi memperolehi ilmu pengetahuan dan menguasai kemahiran yang diperlukan.

PEMBELAJARAN - Merupakan proses memperolehi ilmu pengetahuan atau kemahiran”. Mengikut Robert M. Gagne (1970) dalam The Condition of Learning, pembelajaran merupakan “perubahan tingkahlaku atau kebolehan seseorang yang dapat dikekalkan, tidak termasuk perubahan yang disebabkan proses pertumbuhan”.

Mengikut Woolfolk (1980) dalam Educational Psychology for Teachers, pembelajaran dilihat sebagai perubahan dalaman yang berlaku kepada seseorang dengan membentuk perkaitan yang baru, atau sebagai potensi yang sanggup menghasilkan tindak balas yang baru.

Apakah Objektif Pengajaran & Pembelajaran Yang Berkesan?

Objektif PENGAJARAN dan PEMBELAJARAN yang berkesan ialah apabila setiap pelajaran yang telah diajar dapat difahami, dianalisis, dibuat perbandingan, dinilai dan diaplikasikan oleh pelajar tersebut ke dalam situasi yang berbeza.

Bagaimanakah Objektif Ini Dapat Diterapkan Ke Dalam Sistem Pengajaran & Pembelajaran Matematik?

Apakah "Tools" Atau Alat Bantu Mengajar Yang Boleh Diguna Pakai Dalam Pembelajaran Matematik?

Artikel 1 :

http://josie653.tripod.com/kdp.htm


Peranan Komputer Dalam Pendidikan Matematik

Era perkembangan teknologi masa kini mempengaruhi setiap bidang kehidupan. Aspek teknologi telah digabungkan dalam kurikulum sekolah sebagai satu daya usaha ke arah menyemai dan memupuk minat serta sikap yang positif terhadap perkembangan teknologi. Budaya persekolahan seharusnya diubah daripada sesuatu yang berdasarkan memori kepada yang berpengetahuan, berpemikiran, kreatif,dan penyayang dengan menggunakan teknologi terkini ( KPM, 1997 ). Atas alasan inilah pihak kerajaan melalui Kementerian Pendidikan berhasrat untuk mengujudkan Sekolah Bestari yang sekali gus bertindak mengisi agenda perancangan , dan perlaksanaan Koridor Raya Multimedia ( Multimedia Super Corridor atau MSC ). Perlaksanaan Sekolah Bestari akan membuka ruang seluas-luasnya kepada teknologi komputer yang akan membolehkan fleksibiliti dan kepelbagaian dibina dalam sistem pendidikan. Suasana ini akan mengurangkan jurang peluang antara mereka yang berada dan berupaya menggunakan teknologi terkini di rumah, dengan mereka yang kurang berada ( KPM, 1997 ).


Baca Lagi...

Artikel dipetik: mujahid.tripod.com

Artikel 2 :

Pengajaran Dan Pembelajaran Matematik Berbantukan Komputer: Keberkesanan Perisian “The Geometer’s Sketchpad”
Untuk Tajuk Penjelmaan

oleh
Nor Hayati Bt. Hj. Mt. Ali
Institut Perguruan Darulaman, Jitra
mntami@yahoo.com

ABSTRAK

Kajian ini dijalankan untuk menguji keberkesanan perisisan “The Geometer’s Sketchpad” (GSP) bagi Tajuk Penjelmaan Matematik Tingkatan 2 di Sekolah Menengah Kebangsaan Jitra (SMKJ), Kedah Darul Aman. Kajian ini menggunakan reka bentuk kuasi eksperimen. Seramai 68 orang pelajar yang dipilih daripada dua buah kelas tingkatan 2 dilibatkan dalam kajian ini. Instrumen yang digunakan dalam kajian ini ialah satu set soalan ujian pencapaian matematik bagi Tajuk Penjelmaan yang terdiri daripada 20 soalan aneka pilihan. Dapatan kajian menunjukkan bahawa min pencapaian ujian pra bagi kumpulan rawatan dan kumpulan kawalan masing-masing tidak berbeza secara signifikan. (t=1.83, p>.05). Seterusnya dalam ujian pasca, didapati min pencapaian kumpulan kawalan dan min pencapaian kumpulan rawatan berbeza secara signifikan (t=2.58, p<.05). Maka dapatlah disimpulkan bahawa penggunaan bahan bantu mengajar berbantukan komputer melalui perisian GSP telah memberi kesan positif ke atas pengajaran dan pembelajaran matematik untuk Tajuk Penjelmaan Matematik Tingkatan Dua. Baca Lagi..